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Webconferência UCA-SP e UCA-TO: EE Antonio Carlos Ferreira Nobre SP e Escolas de Tocantins

19/11/2011

No última manhã do dia 16 de novembro as equipes UCA-SP e UCA-TO da PUC-SP realizaram um encontro online envolvendo cinco escolas para troca de experiências com o ProUCA. Em SP, os participantes foram da EE Prof. Anto. Carlos F. Nobre representados pelo prof. coord. Manoel Matos, a estagiária UCA Alessandra Guedes e PCOPs da DE/Norte 1: PCOP Rosa Lamana e Maíra Manzano. Da equipe UCA-TO PUC-SP participaram Valdirene Jesus e Aglaé Porto. Da equipe UCA-SP PUC-SP estiverem ainda presentes Mariza Mendes, Renata Aquino, Paulina Assis e Gilda Piorino.
Participaram a distância ainda a profa. Graça Moreira da PUC-SP representantes das Escolas de Tocantins:

1. Escola Costa e Silva, localizada em Gurupi, representada por Weslley
2. Escola Willian C. Branco, representada por Franciane Rocha, Valdirene Barros e Uagne Cavalcante
3. Escola José Costa, localizada em Guaraí, representada por Adriano Rocha
4. Escola Joca Costa, localizada em Dinópolis, representada por Maria do Socorro

A EE Antonio Carlos Ferreira Nobre não contou com a presença de todos os professores em virtude do falecimento da Profª Rita ocorrido na véspera. A interação foi mediada pela Valdirene Jesus (TO). A
apresentação do projeto da EE Nobre foi realizada pela Profª Rosa e complementada pelo Prof. Manoel. Ao final, todos os representantes de São Paulo falaram sobre o evento, Prof. Manoel fez algumas colocações complementares sobre o projeto da EE Nobre e Mariza fez uma homenagem à Profa. Rita. A homenagem foi postada no blog da escola.

A tecnologia utilizada para interação foi o Skype e o twitcam com o perfil @ucasp. Foram utilizados laptops tradicionais e o laptop educacional do UCA. Apesar da instabilidade de conexão provocada por
chuvas, a interação entre TO e SP foi muito positiva. Todas as escolas conseguiram expor seus projetos com uso do laptop.

Projetos apresentados:

1. Projeto desenvolvido com alunos da sala de recursos. São alunos que apresentam deficiência visual e intelectual moderada. Há também alunos cadeirantes. UCA-TO

O uso de imagens e vídeos favorece o aprendizado dos alunos com deficiência auditiva e também os demais. Segundo a professora que apresentou o projeto, os alunos portadores de necessidades especiais apresentaram as mesmas dificuldades de aprendizagem dos alunos do resto da escola. Essas dificuldades foram sanadas ao longo do processo. Os professores tiveram e têm dificuldades para usar a tecnologia de modo pedagógico, mas essas estão sendo superadas pouco a pouco, com a ajuda dos colegas e durante as reuniões de planejamento – superação das dificuldades no processo.

2. Projetos Negros e Não Negros UCA-TO

Envolveu todas as disciplinas. As atividades foram realizadas via laptop: gráficos, pesquisas. Também desenvolveram um ambiente virtual de aprendizagem para uso de professores e alunos. Alunos realizam
avaliações online, aprendem a desenvolver sistemas e a usar diferentes recursos tecnológicos. A escola organizou uma gincana que envolveu também uma escola municipal. Algumas testes foram realizadas
via chat.

3. Projeto da EE nobre – São Paulo: Vivendo a leitura na Era Digital. UCA-SP
Gincana – pesquisas via internet.
Elaboração de fotonovelas.
Criação de raps – gravação de vídeos.
Atividades sobre internet segura – palestras para alunos e pais.

4. Projeto Meio Ambiente UCA-TO
Contou com a parceria do município e comunidade.
Aluno da escola fala sobre o seu aprendizado com tecnologias, cita a importância da tecnologia, o seu papel na sociedade e enfatiza que tecnologia é um direito.

5. Projeto Leitura com tecnologia UCA-TO
Há grande envolvimento dos pais. Alunos mais experientes ensinam os alunos com dificuldades.
O uso de tecnologias favorece o desenvolvimento de competências leitoras.
Uso de tecnologia no processo de recuperação.
Escola tem blog, o qual é acessado por alunos e pais.

Confira o folder do evento em .doc e em PDF.

Relato e fotos por Gilda Piorino com colaboração de Renata Aquino

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